Modernismo

EL ALBATROS

Por distraerse, a veces, suelen los marineros
Dar caza a los albatros, grandes aves del mar,
Que siguen, indolentes compañeros de viaje,
Al navío surcando los amargos abismos.

Apenas los arrojan sobre las tablas húmedas,
Estos reyes celestes, torpes y avergonzados,
Dejan penosamente arrastrando las alas,
Sus grandes alas blancas semejantes a remos.

Este alado viajero, ¡qué inútil y qué débil!
Él, otrora tan bello, ¡qué feo y qué grotesco!
¡Éste quema su pico, sádico, con la pipa,
Aquél, mima cojeando al planeador inválido!

El Poeta es igual a este señor del nublo,
Que habita la tormenta y ríe del ballestero.
Exiliado en la tierra, sufriendo el griterío,
Sus alas de gigante le impiden caminar. Baudelaire

Cuento el Rey burgués. Rubén Darío

¡Amigo! El cielo está opaco, el aire frío, el día triste. Un cuento alegre… así como para distraer las brumosas y grises melancolías, helo aquí:

Había en una ciudad inmensa y brillante un rey muy poderoso, que tenía trajes caprichosos y ricos, esclavas desnudas, blancas y negras, caballos de largas crines, armas flamantísimas, galgos rápidos, y monteros con cuernos de bronce que llenaban el viento con sus fanfarrias. ¿Era un rey poeta? No, amigo mío: era el Rey Burgués.

Era muy aficionado a las artes el soberano, y favorecía con gran largueza a sus músicos, a sus hacedores de ditirambos, pintores, escultores, boticarios, barberos y maestros de esgrima.

Cuando iba a la floresta, junto al corzo o jabalí herido y sangriento, hacía improvisar a sus profesores de retórica, canciones alusivas; los criados llenaban las copas del vino de oro que hierve, y las mujeres batían palmas con movimientos rítmicos y gallardos. Era un rey sol, en su Babilonia llena de músicas, de carcajadas y de ruido de festín. Cuando se hastiaba de la ciudad bullente, iba de caza atronando el bosque con sus tropeles; y hacía salir de sus nidos a las aves asustadas, y el vocerío repercutía en lo más escondido de las cavernas. Los perros de patas elásticas iban rompiendo la maleza en la carrera, y los cazadores inclinados sobre el pescuezo de los caballos, hacían ondear los mantos purpúreos y llevaban las caras encendidas y las cabelleras al viento.

El rey tenía un palacio soberbio donde había acumulado riquezas y objetos de arte maravillosos. Llegaba a él por entre grupos de lilas y extensos estanques, siendo saludado por los cisnes de cuellos blancos, antes que por los lacayos estirados. Buen gusto. Subía por una escalera llena de columnas de alabastro y de esmaragdina, que tenía a los lados leones de mármol como los de los tronos salomónicos. Refinamiento. A más de los cisnes, tenía una vasta pajarera, como amante de la armonía, del arrullo, del trino; y cerca de ella iba a ensanchar su espíritu, leyendo novelas de M. Ohnet, o bellos libros sobre cuestiones gramaticales, o críticas hermosillescas. Eso sí: defensor acérrimo de la corrección académica en letras, y del modo lamido en artes; ¡alma sublime amante de la lija y de la ortografía!

¡Japonerías!¡Chinerías! Por moda y nada más. Bien podía darse el placer de un salón digno del gusto de un Goncourt y de los millones de un Creso: quimeras de bronce con las fauces abiertas y las colas enroscadas, en grupos fantásticos y maravillosos; lacas de Kioto con incrustaciones de hojas y ramas de una flora monstruosa, y animales de una fauna desconocida; mariposas de raros abanicos junto a las paredes; peces y gallos de colores; máscaras de gestos infernales y con ojos como si fuesen vivos; partesanas de hojas antiquísimas y empuñaduras con dragones devorando flores de loto; y en conchas de huevo, túnicas de seda amarilla, como tejidas con hilos de araña, sembradas de garzas rojas y de verdes matas de arroz; y tibores, porcelanas de muchos siglos, de aquellas en que hay guerreros tártaros con una piel que les cubre hasta los riñones, y que llevan arcos estirados y manojos de flechas.

Por lo demás, había el salón griego, lleno de mármoles: diosas, musas, ninfas y sátiros; el salón de los tiempos galantes, con cuadros del gran Watteau y de Chardin; dos, tres, cuatro, ¿cuántos salones?

Y Mecenas se paseaba por todos, con la cara inundada de cierta majestad, el vientre feliz y la corona en la cabeza, como un rey de naipe.

Un día le llevaron una rara especie de hombre ante su trono, donde se hallaba rodeado de cortesanos, de retóricos y de maestros de equitación y de baile.

-¿Qué es eso? -preguntó.

-Señor, es un poeta.

El rey tenía cisnes en el estanque, canarios, gorriones, censotes en la pajarera: un poeta era algo nuevo y extraño.

-Dejadle aquí.

Y el poeta:

-Señor, no he comido.

Y el rey:

-Habla y comerás.

Comenzó:

-Señor, ha tiempo que yo canto el verbo del porvenir. He tendido mis alas al huracán; he nacido en el tiempo de la aurora; busco la raza escogida que debe esperar con el himno en la boca y la lira en la mano, la salida del gran sol. He abandonado la inspiración de la ciudad malsana, la alcoba llena de perfumes, la musa de carne que llena el alma de pequeñez y el rostro de polvos de arroz. He roto el arpa adulona de las cuerdas débiles, contra las copas de Bohemia y las jarras donde espumea el vino que embriaga sin dar fortaleza ; he arrojado el manto que me hacía parecer histrión, o mujer, y he vestido de modo salvaje y espléndido: mi harapo es de púrpura. He ido a la selva, donde he quedado vigoroso y ahíto de leche fecunda y licor de nueva vida; y en la ribera del mar áspero, sacudiendo la cabeza bajo la fuerte y negra tempestad, como un ángel soberbio, o como un semidiós olímpico, he ensayado el yambo dando al olvido el madrigal.

He acariciado a la gran naturaleza, y he buscado al calor del ideal, el verso que está en el astro en el fondo del cielo, y el que está en la perla en lo profundo del océano. ¡He querido ser pujante! Porque viene el tiempo de las grandes revoluciones, con un Mesías todo luz, todo agitación y potencia, y es preciso recibir su espíritu con el poema que sea arco triunfal, de estrofas de acero, de estrofas de oro, de estrofas de amor.

¡Señor, el arte no está en los fríos envoltorios de mármol, ni en los cuadros lamidos, ni en el excelente señor Ohnet! ¡Señor! El arte no viste pantalones, ni habla en burgués, ni pone los puntos en todas las íes. Él es augusto, tiene mantos de oro o de llamas, o anda desnudo, y amasa la greda con fiebre, y pinta con luz, y es opulento, y da golpes de ala como las águilas, o zarpazos como los leones. Señor, entre un Apolo y un ganso, preferid el Apolo, aunque el uno sea de tierra cocida y el otro de marfil.

¡Oh, la Poesía!

¡Y bien! Los ritmos se prostituyen, se cantan los lunares de la mujeres, y se fabrican jarabes poéticos. Además, señor, el zapatero critica mis endecasílabos, y el señor profesor de farmacia pone puntos y comas a mi inspiración. Señor, ¡y vos lo autorizáis todo esto!… El ideal, el ideal…

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El rey interrumpió:

-Ya habéis oído. ¿Qué hacer?

Y un filósofo al uso:

-Si lo permitís, señor, puede ganarse la comida con una caja de música; podemos colocarle en el jardín, cerca de los cisnes, para cuando os paseéis.

-Sí, -dijo el rey,- y dirigiéndose al poeta:

-Daréis vueltas a un manubrio. Cerraréis la boca. Haréis sonar una caja de música que toca valses, cuadrillas y galopas, como no prefiráis moriros de hambre. Pieza de música por pedazo de pan. Nada de jerigonzas, ni de ideales. Id.

Y desde aquel día pudo verse a la orilla del estanque de los cisnes, al poeta hambriento que daba vueltas al manubrio: tiririrín, tiririrín… ¡avergonzado a las miradas del gran sol! ¿Pasaba el rey por las cercanías? ¡Tiririrín, tiririrín…! ¿Había que llenar el estómago? ¡Tiririrín! Todo entre las burlas de los pájaros libres, que llegaban a beber rocío en las lilas floridas; entre el zumbido de las abejas, que le picaban el rostro y le llenaban los ojos de lágrimas, ¡tiririrín…! ¡lágrimas amargas que rodaban por sus mejillas y que caían a la tierra negra!

Y llegó el invierno, y el pobre sintió frío en el cuerpo y en el alma. Y su cerebro estaba como petrificado, y los grandes himnos estaban en el olvido, y el poeta de la montaña coronada de águilas, no era sino un pobre diablo que daba vueltas al manubrio, tiririrín.

Y cuando cayó la nieve se olvidaron de él, el rey y sus vasallos; a los pájaros se les abrigó, y a él se le dejó al aire glacial que le mordía las carnes y le azotaba el rostro, ¡tiririrín!

Y una noche en que caía de lo alto la lluvia blanca de plumillas cristalizadas, en el palacio había festín, y la luz de las arañas reía alegre sobre los mármoles, sobre el oro y sobre las túnicas de los mandarines de las viejas porcelanas. Y se aplaudían hasta la locura los brindis del señor profesor de retórica, cuajados de dáctilos, de anapestos y de pirriquios, mientras en las copas cristalinas hervía el champaña con su burbujeo luminoso y fugaz. ¡Noche de invierno, noche de fiesta! Y el infeliz cubierto de nieve, cerca del estanque, daba vueltas al manubrio para calentarse ¡tiririrín, tiririrín! tembloroso y aterido, insultado por el cierzo, bajo la blancura implacable y helada, en la noche sombría, haciendo resonar entre los árboles sin hojas la música loca de las galopas y cuadrillas; y se quedó muerto, tiririrín… pensando en que nacería el sol del día venidero, y con él el ideal, tiririrín…, y en que el arte no vestiría pantalones sino manto de llamas, o de oro… Hasta que al día siguiente, lo hallaron el rey y sus cortesanos, al pobre diablo de poeta, como gorrión que mata el hielo, con una sonrisa amarga en los labios, y todavía con la mano en el manubrio.

¡Oh, mi amigo! el cielo está opaco, el aire frío, el día triste. Flotan brumosas y grises melancolías…

Pero ¡cuánto calienta el alma una frase, un apretón de manos a tiempo! ¡Hasta la vista!

ESQUEMA

AUTORES MODERNISTAS CLAVE

MACHADO -PRIMERA ETAPA

JRJ-PRIMERA ETAPA

RUBEN DARÍO PRECURSOR

VALLÉ INCLÁN PRIMERA ETAPA

Previsión de la Semana para 3 ESO

Hola a todas y todos,

Esta es la previsión de trabajo para la semana que viene.

Lunes. Empezaremos ya con los complementos de el Sintagma Verbal .Hay que traerse este documento impreso de casa /

Martes-Cuaderno pequeño-Hay que traer ya la foto hecha con la pregunta y el el cuaderno pequeño redactaremos la explicación de la foto

Miércoles.

Hay que traer en cuaderno de clase en parte de Literatura lo siguiente:

1.Este cuadro en el que se explica la obra https://cenicientayanoquiereserprincesa.wordpress.com/2013/09/22/el-lazarillo-de-tormes/losamosdelazarillo/

-Un resumen de lo leído hasta ahora:-Prólogo e introducción.

-Resumen del amo ciego

-Resumen del Clérigo de Maqueda

( Los que no lo traigan hecho harán una prueba escrita del Lazarillo)

-Seguiremos trabajando la novela renacentista.https://laliteraturatesalva2015.wordpress.com/2016/02/10/2-a-la-literatura-que-se-comio-el-quijote/

Viernes-

Recuperación Primera evaluación, resto de la clase Prueba de Morfología y Sintaxis

LITERATURA VIKINGA

9 de enero.

Mira atentamente el documental y contesta a estas preguntas:

15 Minutos

¿Qué monasterio atacan en Inglaterra?

¿Qué sentimientos tienen hacia los cristianos?

¿Por qué eran tan importantes los barcos vikingos?¿Qué cualidades tenían?

¿Cómo se extienden geográficamente hablando?

¿Qué el es Valhala?

¿Qué problema crees que pude ofrecer la creencia del Valhala?

Escribe todo lo que sepas sobre:

THOR

FRI

La relación entre los días de la semana en inglés y los dioses

Islandia:

¿Qué es el Landman?

¿Quiénes son los escaldo?

¿Qué son las sagas ? Similitudes con PMC

Erik el Rojo ¿Qué conflicto tiene?

A lo largo de la semana leeremos su literatura

EFEMERIDE DE HOY

Un día como hoy nació Simone de Beauvoir.

Emblemática por libros como el Segundo Sexo o la Mujer Rota.

Hoy vamos a leer un poco esta obra

«La mujer rota» recoge tres cuentos (La edad de la inocencia, Monólogo y el que da título al volumen) en los que Simone de Beauvoir expone sus planteamientos éticos y sociales sobre la condición femenina, pero sin que eso suponga el desarrollo de un discurso panfletario, sino que el nivel literario es realmente espléndido. Los tres relatos se centran en personajes femeninos y exponen sus conflictos sentimentales y morales, debetiéndose con palabras en situaciones sin salida: la edad, la soledad, la agonía del amor. La mujer como esposa insatisfecha, como personaje oculto siempre tras un protagonista masculino o como ser desorientado en una sociedad injusta son algunos de los temas tratados. Pero destaca en el conjunto un estilo literario ágil, un ritmo vivo (que la traducción transmite en toda su belleza y efectividad) y una variedad técnica entre los tres cuentos (un relato más o menos tradicional, con narrador omniscente y en el que el diálogo lleva el peso del relato; un monólogo interior, y un diario) que convierten esta obra en un texto de gran calidad literaria, más allá incluso de las ideas sociales o políticas que pueden extraerse de él.

A pesar del tiempo que ha transcurrido desde que se escribió esta obra, refleja muy bien la situación actual de la mujer en nuestra sociedad, que ha variado poco en muchos aspectos.

Fuente EDHASA.com

Propuesta de posibles respuestas al ejercicio de práctica de este viernes. Millás y Luis Martín Santos.

POSIBLES SOLUCIONES QUE DEBEN ESTAR ADECIADAMENTE REDACTADAS:

1.Artículo-http://jaramagia.blogspot.com/2014/11/texto-de-juan-jose-millas-solucionario.html

2.Rasgos.

Entre los posibles rasgos que el alumno puede explicar destacamos, de manera esquemática, los siguientes:
a. Utilización del monólogo interior con tendencia al flujo de conciencia.
b. Carácter polifónico con mezcla abrupta de estilo directo e indirecto con la voz del personaje que actúa de
narrador.
c. Lenguaje rico en registros adaptado al personaje y a la situación, en este caso culto –incluso pedante- y con
términos científicos.
d. Contenido vinculado a la angustia existencial, pesimismo…
e. Estilo muy cuidado con abundantes recursos retóricos y referencias cultas

El Cid -Para 3 b

El alcalde de Zalamea de Lope de Vega Y Calderón.

LA INTRAHISTORIA DE LA HISTORIA

«El Alcalde de Zalamea» pertenece al género que en literatura es conocido como de «historia y leyenda española», en él se agrupan las obras que tienen como fondo argumental un hecho histórico o leyenda que en la época alcanza cierto difusión y que el autor utiliza modificando, a veces, el argumento para darle fuerza dramática.

«El alcalde de Zalamea«; una, la más conocida y también la que según los expertos alcanza mayor riqueza literaria y dramática, es aquella de la que es autor Calderón de la Barca, pero existe otra, más desconocida, con el mismo título, atribuida a Lope de Vega. La primera que se escribió, alrededor de 1610, fue la de Lope, la de Calderón es posterior, sobre 1642. Parece ser que Calderón toma la idea de Lope, modificando algo el argumento y algunos personajes, aunque bien es verdad que enriqueciéndolo literariamente hasta el punto de que con el tiempo oscureció la primera.

ARGUMENTO

La obra narra el drama vivido en la localidad de Zalamea de Serena ( Extremadura) al pasar las tropas españolas con motivo de la Guerra de Portugal. El capitán Don Álvaro Ataide, personaje militar y orgullosos de su rango es alojado en la casa del labrador rico de la localidad, Pedro Crespo, a cuya hermosa hija Isabel secuestra y ultraja. Cuando Pedro Crespo intenta remediar la situación, ofrece bienes a Don Álvaro para que se case con Isabel, a la que rechaza Don Álvaro por ser villana, es decir no la considera una igual¿Pasará estoy hoy en día? Este desprecio afrenta definitivamente el honor de toda la familia de Pedro Crespo. En pleno trauma familiar, es elegido alcalde de Zalamea y siguiendo una querella cursada a la justicia por la ultrajada Isabel, aun sin poseer jurisdicción sobre el militar, Pedro Crespo prende, juzga y hace ajusticiar a Don Álvaro dándole garrote. La trama se resuelve, cuando el Rey Don Felipe, revisa la decisión del alcalde, la ratifica y premia su decisión nombrando a Pedro Crespo alcalde perpetuo de Zalamea.

 

IDEAS CLASE A ESTUDIAR

 

1.LA OBRA : SU HISTORIA
Con el título de El alcalde de Zalamea existen dos obras: una atribuida a Lope de Vega y otra posterior de Calderón de la Barca.
La obra de Calderón se publicó en 1651 con el título El garrote más bien dado

2.ORÍGENES DEL DRAMA
FUENTES HISTÓRICAS: Uno de los tercios del ejército real pudo alojarse en Zalamea de la Serena ( Badajoz) de camino a Portugal
REALIDAD SOCIAL: Los enfrentamientos entre civiles y soldados eran un hecho.

3.ARGUMENTO
Pedro Crespo manda ahorcar al capitán Álvaro de Ataide por haber deshonrado a su hija y no querer reparar la afrenta casándose con ella.

4.PERSONAJES

PEDRO CRESPO: Cristiano viejo, prudente, defensor de los suyos. Su noción de la justicia y del honor es la más humana y se basa en la dignidad de la persona y en la igualdad de todos los hombres.
DON LOPE FIGUEROA: defensor de sus soldados y del honor militar.

DON ÁLVARO: capitán egoísta, arrogante e insensible.
JUAN: hermano de Isabel. Aunque también celoso del honor familiar, es más convencional.
ISABEL: Hija de don Pedro Crespo. Una víctima inocente.

DON MENDO: el hidalgo empobrecido
REBOLLEDO: soldado que muestra la picaresca del ejército. El “gracioso” de la obra.
LA CHISPA: complemento de Rebolledo
EL REY: aparece al final del drama para restablecer el orden del lugar.

5.EN CLAVE DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES

Calderón sobretodo sobresale en la creación de personajes y a diferencia de otras obras en las que Calderón  crea símbolos y no personajes , en esta los personajes sí poseen una auténtica dimensión humana individual

EL ALCALDE PEDRO-representa la astucia y la bodad de un hombre sencillo de campo y que a lo largo de la obra se engrandece por el enfrentamiento dialéctico con Lope de Figueroa.Un hombre orgulloso de su origen y de lo que es

DOL LOPE DE FIGUEROA-es un ilustre militar , un hombre  con gran orgullo militar

HIJA DE PEDRO CRESPO QUE  es finalmente violada

DON MENDO:Pura caricatura, este personaje sireva para sustentar una trama secundaria que pone de relieve el tema de la apariencia social frenta a la autenticidad del alcalde .

NUÑO-criado y gracioso de la obra

REBOLLEDO y CHISPA-son esterotipos de la vida picaresca ( no se trata de verdaderos soldados) que introduceen la obra  la vida de lso estratos más bajos de la sociedad, con sus palabras ,sus cantares y sus costumbres.

 

Bibliografía:

Alcalde de Zalamea de Calderón. en Clásicos a medida

Webs consultadas

Bécquer

I

Es un sueño la vida,
pero un sueño febril que dura un punto;
Cuando de él se despierta,
se ve que todo es vanidad y humo…
¡Ojalá fuera un sueño
muy largo y muy profundo,
un sueño que durara hasta la muerte!…
Yo soñaría con mi amor y el tuyo

II.

Del salón en el ángulo oscuro,
de su dueño tal vez olvidada,
silenciosa y cubierta de polvo,
veíase el arpa.

¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas,
como el pájaro duerme en las ramas,
esperando la mano de nieve,
que sabe arrancarlas!

¡Ay, -pensé-, cuántas veces el genio
así duerme en el fondo del alma
y una voz, como Lázaro, espera
que le diga: «Levántate y anda»!

V

Olas gigantes que os rompéis bramando
en las playas desiertas y remotas,
envuelto entre la sábana de espumas,
¡llevadme con vosotras!
Ráfagas de huracán que arrebatáis
del alto bosque las marchitas hojas,
arrastrado en el ciego torbellino,
¡llevadme con vosotras!
Nubes de tempestad que rompe el rayo
y en fuego ornáis las desprendidas orlas,
arrebatado entre la niebla oscura,
¡llevadme con vosotras!
Llevadme por piedad a donde el vértigo
con la razón me arranque la memoria.
¡Por piedad! ¡Tengo miedo de quedarme
con mi dolor a solas!

Bachillerato-Ya, you never said a word.Prayer in C

¡Que voy a regresar, no lo dejéis!

Mirar todo lo dado, revisarlo.

En el último tema dejé tarea al final,hacerla

ESpero que lo de taller lo dejárais en mi buzón o lo tenga el profesor de guardia.Para el próximo día esté o no.

Adecuación ,coherencia, cohesión y conectores de PRAYER IN C , es una buena letra para arrancarte la vida y un fantástico comentario inteligente y perfecto para vosostros.

Si al final no estuviera. ¡A mi casillero, todos los trabajos!

Sí, nunca dijiste una palabra,
no enviaste ninguna carta.
No pienses que te podría perdonar.

Mira, nuestro mundo muere poco a poco,
no voy a perder más tiempo,
no creo que pueda creerte.

Sí, nunca dijiste una palabra,
no enviaste ninguna carta.
No pienses que te podría perdonar.

Mira, nuestro mundo muere poco a poco,
no voy a perder más tiempo,
no creo que pueda creerte.

Nuestras manos se arrugarán más,
y nuestro pelo se pondra canoso,
no creo que pueda perdonarte.

Y los niños se mueren de hambre,
y sus casas fueron destruidas,
no creo que te puedan perdonar.

Ey, cuando los mares cubran la tierra,
y no queden hombres,
no creo que te puedas perdonar.

Sí, solo habrá silencio,
y no quedará vida,
no creo que te puedas perdonar.

Sí, nunca dijiste una palabra,
no enviaste ninguna carta.
No pienses que te podría perdonar.

Mira, nuestro mundo muere poco a poco,
no voy a perder más tiempo,
no creo que pueda creerte.

Sí, nunca dijiste una palabra,
no enviaste ninguna carta.
No pienses que te podría perdonar.

Mira, nuestro mundo muere poco a poco,
no voy a perder más tiempo,
no creo que pueda creerte.

Nuestras manos se arrugarán más,
y nuestro pelo se pondra canoso,
no creo que pueda perdonarte.

Y los niños se mueren de hambre,
y sus casas fueron destruidas,
no creo que te puedan perdonar.

Ey, cuando los mares cubran la tierra,
y no queden hombres,
no creo que te puedas perdonar.

Sí, solo habrá silencio,
y no quedará vida,
no creo que te puedas perdonar.

¿Se ha roto o no la canción por abrirla entera y analizarla?

¿Para qué sirve la Literatura? T.S ELIOT (WASTE LAND) Y KAVAFIS

NOS TRASLADAMOS AQUÍ.http://laliteraturatesalva.wordpress.com/

Pero ambos nos ocultamos turbados

Final Lengua y Literatura 1º Bachillerato

final-de-lengua-y-literatura-bachillerato-junio-1